Les travaux de science

Les substances pures

Les travaux de science

8e année, cliquer sur le lien pour faire les exercices! 

https://exercices.alloprof.qc.ca/app/client.php?demande=questionnaire_debuter&projet=16&questionnaire=83&evaluation=130&mode=

7e année 

1. Quelle est la théorie de l'évolution?

2. Expliquez les caractéristiques du vivant?

3. Nommez des exemples de vivants et non-vivants? 

4. Quelles étaient les caractéristiques originales de votre espèce?

5. Comment ont-ils évolué?

6. Quels sont les facteurs environnementaux qui ont causé ces changements?

Le système immunitaire

 

Cliquer sur le lien pour apprendre à propos du système immunitaire.

http://www.alloprof.qc.ca/BV/pages/s1278.aspx#specifique

Les activités

 Les phrases suivantes doivent être traduites en utilisant la forme pronominale. Ces verbes doivent être complétés sur une feuille de papier.

1. I get up at 9:30 on Saturday.

2. We are having fun with our nephews.

3. Do you go to bed late?

4. How many times a week does she wash her hair?

5. What time in the morning do you wake up?

6. My brother and my father shave everyday.

7. We brush your teeth after each meal.

8. Did you rest after school?

9. Mrs Lépine dresses well.

10. We hurry up to be on time!

Traduire le vocabulaire en anglais

1. La faucheuse

2. Un épouvantail

3. Un squelette

4. Une araignée

5. Un vampire

6. Une sorcière

7. Une chauve souris

8. Un balai

9. Une bougie

10. Un cimitière

11. Une pleine lune

12. Une maison hantée

13. Sculpter une citrouille

14. Un masque

16. Une momie

Les verbes pronominaux

 https://www.youtube.com/watch?v=MXCyOfT_Xz0

https://www.laits.utexas.edu/tex/gr/vpr1.html

https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-101516.php

https://francais.lingolia.com/en/grammar/verbs/verbes-pronominaux/exercises

Les questions de ch.13/14

1) Selon Béa, ce qui s'est passé à Amadou?

2) Pourquoi Kadi a dit que la notion d'appeler la police est une mauvaise idée?

3) Où les filles vont trouver Amadou?

4) Le féticheur l'a donné quoi aux filles?

5) Décrivez le plan de Kadi?

La base du vivant

https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/sciences/la-base-du-vivant-s1237

La photosynthèse

 Cliquez sur le lien pour en savoir plus sur la photosynthèse.

https://www.alloprof.qc.ca/BV/Pages/s1246.aspx

La disparition sous le baobab - Ch.8 à 12

 Ch. 8 questions

Les mots inconnus:

Trois jours d'affilée: three days straight

Pagne: loincloth

Air hautain: arrogant

Gémit: moan

Fourmille: swarm

1) Béa apportera quel type de cadeau afin de prendre soin d'Amadou?

2) Quel grand événement s'est passé avec le Baobab?

Ch.9/10 questions

1) Selon vous, qui est l'homme à la fin du chapitre qui remarque les événements qui se passe au marché?

2) Décrivez les réactions des amis de Béa quand elle est allée leur rendre visite?

Ch.11 /12 Disparition sous le baobab

1) Nommez trois choses qui ont mal tourné en prenant soin du bébé?

2) Selon vous, pourquoi Béa n'est pas capable de prendre soin d'un bébé? Fournir deux exemples du chapitre.

3) Quelle est la réaction de Kadi lorsqu'elle découvre qu'Amadou est manquant?

4) Qui pensez-vous a pris Amadou de l'arbre?

La théorie de l'évolution

Cliquer sur le lien pour retrouver l'information liée à l'évolution. 

La théorie de l'évolution

La diffusion et l'osmose

 Cliquer sur le lien pour faire les exercices.

http://www.alloprof.qc.ca/BV/pages/s1244.aspx

Les verbes irréguliers

Conjuguer les verbes irréguliers

 https://www.sporcle.com/games/bubblegumkitty/irregular-french-verbs

Les exercices - la cellule

 http://exercices.alloprof.qc.ca/nqw/web/science-et-technologie/es1239/main.html#

Ch.6 et 7 - La disparition sous le baobab!

1) Essayer to complèter le quiz en cliquant sur le lien!

https://www.sporcle.com/games/bubblegumkitty/irregular-french-verbs

2) Lisez les chapitres 5 et 6 du Baobab. Répondre aux questions suivantes!

Questions ch. 5: 

1) Selon vous, quelle est la raison pour laquelle Kadi n'aime pas Béa? 

2) Comment Dieudonné décrit-il Kadi et sa richesse?

Question ch.6: 

1) Pourquoi est-ce que les amies de Béa ne trouvent pas le Baobab intéressant?

2) Décrire la saison au Burkina pendant l'été?

Les verbes irréguliers au présent "er"

 https://www.laits.utexas.edu/tex/gr/ver2.html

Les verbes "ir" irreguliers au présent

Cliquer le lien pour pratiquer les verbes "ir" irreguliers au present!

https://www.laits.utexas.edu/tex/gr/vir3.html

https://www.sporcle.com/games/Jaydyn/pick-the-irregular-ir-verbs-franais

Un paragraphe au présent

Il faut écrire un paragaphe en utilisant les verbes suivants. Il faut conjuguer les verbes au présent et souligner les verbes conjugués. 

Les verbes "er"

habiter, to live

aimer, to like

jouer, to play

chanter, to sing

chercher,to look for

regarder, to watch

danser, to dance

demander,to ask

détester,to hate, to detest  

écouter, to listen to

Les verbes "re"

rendre visite à quelqu'un, to visit someone

attendre, to wait for

entendre, to hear

répondre, to answer, respond

perdre, to lose

Les verbes "ir"

choisir, to choose

réfléchir, to think, reflect

réunir, to get together, assemble

grandir, to grow (up)  

réussir (à), to succeed (at)

 

Les questions du chapitre 2, 3 et 4 - La disparition sous le baobab

 Les questions du chapitre 2!!

1) Nommez trois choses que Béa n'aime pas du Burkina Faso?

2) Selon vous, quelle est la signification de l'expression "nassara"?


Les expressions et les mots ch.3 - Disparition sous le Baobab

Les expressions et les mots

1) Se bute au même refus: be faced with the same refusal.

2) Se bousculer: shove

3) Confiture: jam

4) Mordre: bite

5) Balafres: scars

Les questions!!

1) Si vous étiez les parents de Béa comment pourriez-vous la discipliner?

2) Quelles sont les caractéristiques de Dieudonné?

Ch.4: les questions - Disparition sous le baobab!

1) Pourquoi Béa est si contente dans ce chapitre? Founir trois exemples pourquoi son comportement a changé!

2) Donner quelques exemples de l'amélioration de sa relation avec Dieudonné.

Les verbes au present

 Cliquer sur le lien pour pratiquer les verbes au présent :)

Les verbes "er"(er)

Les verbes "re" (re)

Les verbes "ir" (ir)

Ch.1 La disparition sous le baobab

Les expressions et les mots ch.1 - Disparition sous le Baobab

1. Arrache à pleines poignées: tear out with all his /her might.

2. Un coup de talon: heel strike

3. Semelle: soul of shoe

4. écrabouiller: smash

5. Dégâts: damages

6. Piétine: trample over

Questions à répondre

1) Quelle est ta première impression de Béa?

2) Recherchez trois détails intéressant du Burkina Faso!

Le plan de la semaine / weekly plan

lundi 1 juin - vendredi 5 juin

Cette semaine vous allez travailler le suivant:
This week you will work on the following:

Mathématiques/ Math:
-Partie 2: Projet sur les fractions: la continuation du café.
- Second part of the project on fractions: the continuation of the café

Anglais:
-This week we will continue to look at the Renaissance by exploring Gutenberg and the Printing Press

Éducation Physique
- Journal d'activité # 8

Français / Science
- L’anatomie de l’oeil / Anatomy of the eye
- Lire ch.1 /2 du nouveau roman et répondre aux questions / Read ch.1/2 of our new novel study and answer the questions.
- Le texte du présent au passé / Text in the present tense must be written in the past.

ENTREZ DANS VOS CLASSES POUR TROUVER LES TRAVAUX, LES MATÉRIAUX ET LES INSTRUCTIONS.

Le plan de la semaine / weekly plan

mardi 19 mai - vendredi 22 mai

Cette semaine vous allez travailler le suivant / This week you will complete the following:

Mathématiques:
-la division des fractions / Division of fractions
-la révision des fractions / Revision of fractions

Anglais
-Persuasive writing: Sell Me a Pen!

Éducation Physique
- Journal d’activité # 6 / Activity log

Français
- F5 / F6 Il faut lire ch. 29, 30, 31 (Hockey de rue) / Must read ch. 29, 30, 31 of our novel study.
- Répondre aux trois questions ( Hockey de rue) / Answer the three questions.
- La chronologie du Hockey de Rue ( 10 événements les plus importants ) / Complete timeline
- Votre recette préférée (partie écrite) / Share your favorite recipe!

Le plan de la semaine / Weekly plan

lundi 11 mai - vendredi 15 mai

Cette semaine vous allez travailler le suivant / This week you will work on the following: 

Mathématiques / Math:
-la division des fractions
- division of fractions

Anglais / English
-An introduction to persuasive text

Éducation Physique
Projet - Guide alimentaire / Canada food guide project
Journal d’activité # 5 / Activity log

Français

F5 - Il faut lire ch. 26, 27, 28
F5 - You must read ch. 26, 27, 28

F6 - Il faut lire ch. 29, 30, 31 (Hockey de rue)
F6 - You must read ch. 29, 30, 31 (Hockey de rue)

Questions émission 10 Extra / Answer questions episode 10 "Extra."
Regarder émission 11 Extra / Watch episode 11 "Extra."

Le plan de la semaine / Weekly plan

L’education physique / PE

Cette semaine, je veux que tu fasses des activités à l'extérieur. Tu peux courir, faire du vélo, de la randonnée, de la planche à roulettes, etc.

This week, I want you to do activities outside! You can run, bike, hike, skateboard, etc.

Tu dois faire au moins 1h d’exercice par jour. Vous devez continuer à garder une trace de ton activité quotidien dans ton journal d’activité. Vous pouvez le trouver le nouveau journal de la semaine sur google classroom. Je vais vérifier chaque lundi pour vous donner une note de participation.

You have to exercise at least 1 hour a day. You should continue to keep track of your daily activity in your activity log. You can find the new journal of the week on google classroom. I will check every Monday to give you a participation mark.

Français / French

Il y a une question à compléter sur notre roman d’étude Hockey de rue qui se trouvent sur google classroom.
There is a question to complete on our novel study which can be found in google classroom.

F5 - Il faut lire ch. 23, 24, 25
F5 - You must read ch. 23, 24, 25

F6 - Il faut lire ch. 26, 27, 28
F6 - You must read ch. 26, 27, 28

Répondez aux question d’épisode 9 (Extra).
Answer questions of episode 9 (Extra).

Regardez émission 10 “Extra.”
Watch episode 10 “Extra.”

Terminer le travail pour la forme négative
Finish the worksheet for the negative form.

Mathématiques
la multiplication des fractions - comment simplifier
la multiplication des fractions - multiplier les nombres fractionnaires

Anglais
How to plan the writing of an informational text

Le plan de la semaine / Weekly plan

Le plan de la semaine - lundi 27 avril - vendredi le 1 mai

L’education physique / PE

Lundi / mercredi / vendredi, je veux que vous fassiez la routine d'exercice. Je vous encourage à le faire avec votre famille. Vous devez cliquer sur le lien pour accéder à la routine.

Monday / Wednesday / Friday, I want you to do the exercise routine. I encourage you to participate with your family. You need to click on the link in order to access the workout routine.

Hayes workout #3

Mardi / jeudi, je veux que tu cours pendant 30 minutes! Profitez du beau temps et courez dehors!
Tuesday / Thursday, I want you to run outside for 30 minutes! Enjoy the weather and run outside!

Tu dois faire au moins 1h d’exercice par jour. Vous devez continuer à garder une trace de ton activité quotidien dans ton journal d’activité. Vous pouvez le trouver le nouveau journal de la semaine sur google classroom. Je vais vérifier chaque vendredi pour vous donner une note de participation.

You have to exercise at least 1 hour a day. You should continue to keep track of your daily activity in your activity log. You can find the new journal of the week on google classroom. I will check every Friday to give you a participation mark.

Français / French

Il y a des questions à compléter sur notre roman d’étude Hockey de rue qui se trouvent sur google classroom.
There are questions to complete on our novel study which can be found in google classroom.

F5 - Il faut lire ch. 20, 21, 22
F5 - You must read ch. 20, 21, 22

F6 - Il faut lire ch. 23, 24, 25
F6 - You must read ch. 23, 24, 25

Traduisez le document “Chez le restaurant” sans TRADUCTEUR!
Translate the “Chez le restaurant” document without a TRANSLATOR!

Révisez la négation.
Review how to form the negative.

Regardez émission 9 “Extra.”
Watch episode 9 “Extra.”

Mathématiques:
la multiplication des fractions - introduction
Multiplication of fractions - intro

Anglais
How and why we preview text

Le plan de la semaine - le 20 avril au 24 avril

L’education physique / PE

Lundi - Cliquer sur le lien et je veux que tu fasses la danse “Wagon Wheel” avec ta famille.
Monday - Click on the link and I want you to do the dance “Wagon Wheel with your family.

La danse "Wagon Wheel"

Mardi / Jeudi, je veux que vous fassiez la routine d'exercice. Je vous encourage à le faire avec votre famille. Vous devez cliquer sur le lien pour accéder à la routine.

Tuesday / Thursday, I want you to do the exercise routine. I encourage you to participate with your family. You need to click on the link in order to access the workout routine.

Hayes workout #2

Vendredi, je veux que tu cours pendant 30 minutes! Profitez du beau temps et courez dehors!
Friday, I want you to run outside for 30 minutes! Enjoy the weather and run outside!

Tu dois faire au moins 1h d’exercice par jour. Vous devez continuer à garder une trace de ton activité quotidien dans ton journal d’activité. Vous pouvez le trouver le nouveau journal de la semaine sur google classroom. Je vais vérifier chaque vendredi pour vous donner une note de participation.

You have to exercise at least 1 hour a day. You should continue to keep track of your daily activity in your activity log. You can find the new journal of the week on google classroom. I will check every Friday to give you a participation mark. 

Français / French

Il y a des questions à compléter sur notre roman d’étude Hockey de rue qui se trouvent sur google classroom.
There are questions to complete on our novel study which can be found in google classroom.

F5 - Il faut lire ch. 17, 18, 19
F5 - You must read ch. 17, 18, 19

F6 - Il faut lire ch. 20, 21, 22
F6 - You must read ch. 20, 21, 22

Il faut répondre aux sections suivantes de l'article "Donner l’exemple": interrogation sur les lignes, interrogation entre les lignes et réagis à ce reportage. Vous pouvez trouver votre nom d'utilisateur et mot de passe dans votre e-mail.

You must answer the following sections of the article "Donner l’exemple": true and false, questioning between the lines and react to this report. You can find your username and password in your email.

Réviser le vocabulaire “Chez le restaurant.” La semaine prochaine il y aura un travail à compléter qui est lié à cette liste de vocabulaire.
Review the vocabulary "Chez le restaurant." There will be an assignment to complete next week.

Anglais / English

·         Exploring the text structures within informative text

Mathématiques / Math 

·         La multiplication des fractions / multiplication of fractions

ENTREZ DANS VOS CLASSES POUR TROUVER LES TRAVAUX, LES MATÉRIAUX ET LES INSTRUCTIONS.

Le plan de la semaine - weekly plan

Voici le plan pour la semaine / Here is the plan for the week!

L'education physique / Physical education

Lundi, mercredi et vendredi, je veux que vous fassiez la routine d'exercise. Je vous encourage à le faire avec votre famille. Vous devez cliquer sur le lien pour accéder à la routine.

Monday, Wednesday and Friday, I want you to do the exercise routine. I encourage you to participate with your family. You need to click on the link in order to access the workout routine.

Hayes Workout!

Mardi, vous pouvez faire la danse suivante en cliquant sur le lien.
Tuesday, you can do the following dance by clicking on the link.

"Happy" Just dance!

Jeudi, vous pouvez faire la danse suivante en cliquant sur le lien.
Thursday, you can do the following dance by clicking on the link.

"Moves like jagger" Just dance!

Vous devez garder une trace de votre exercice quotidien dans le journal d'activité qui se trouve sur google classroom (l'éducation physique). 60 minutes par jour!

You need keep track of your daily exercise in the activity log which is found in google classroom under l'éducation physique. 60 minutes of activity per day!

Français langue

F6 - Il faut lire ch. 17, 18, 19

F5 - Il faut lire ch.14, 15, 16

Hockey de Rue - PDF

Info-jeunes

Il faut répondre aux sections suivantes de l'article "Savonnez-vous": interrogation sur les lignes, interrogation entre les lignes et réagis à ce reportage. Vous pouvez trouver votre nom d'utilisateur et mot de passe dans votre e-mail.

You must answer the following sections of the article "Soap yourself": true and false, questioning between the lines and react to this report. You can find your username and password in your email.

https://www.infos-jeunes.com/articles/2020/savonnez-vous

Révision de Science

1) Comment se forment les arcs-en-ciel et les couches du soleil?

2) Les vagues et les ondes. Comment calcuer la fréquence?

• creux
• crete
• amplitude
• fréquence

3) La couche d'ozone

• Pourquoi est-elle importante? 
• Comment pouvez-vous améliorer les dommages causés à la couche d'ozone

4) Le spectre électromagnétique 

• les types
• l'utilisation
• les effets

5) Les couleurs

• Il faut comprendre comment nous sommes capables de voir les couleurs. 
• Les couleurs primaires et secondaires
• Les pigments
• Les daltoniens

Les types d'ondes

1) Il existe des différents types d'ondes

On peut distinguer les ondes selon leur façon de se propager. Deux types d'ondes dépendent du type de propagation:

L'onde transversale: 

L'onde longitudinale: 

Selon le milieu de propagation nécessaire à la transmission de l'onde, on distingue deux types d'ondes:

L'onde mécanique: 

L'onde électromagnétique: 

Cliquez sur le lien pour trouver les informations dont vous avez besoin pour compléter les définitions suivantes des types de vagues.

http://www.alloprof.qc.ca/BV/pages/s1133.aspx

2) Ensuite, vous allez compléter un dessin du spectre électromagnétique et vous ajoutez les informations suivantes. 

Il faut inclure chaque type d'onde et leur utilisation: 

Les ondes radio

Les micro-ondes

Les rayons infrarouges

La lumière visible

Les rayons ultraviolets

Les rayons X

Les rayons gamma

La perception des couleurs

http://www.alloprof.qc.ca/BV/pages/p1066.aspx

Les types de rayonnements électromagnétiques et leurs effets

https://www.lemonde.fr/blog/alternatives/2012/06/25/tous-grilles-par-les-ondes/comment-page-1/

Biographie

Vous aurez besoin d'écrire une biographie de votre vie. Voici ce qui doit être inclus de la naissance au moment présent.

- Votre lieu de naissance
- Vos tendances d'enfance (choses que vous aimez faire)
- Souvenirs inoubliables
- Décrivez comment vous avez été élevé
- Des gens qui ont eu une influence dans votre vie.
- Vos traits de personnalité et comment ils ont changé au cours de votre vie.
-  Votre style de mode

Vous devez utiliser l'imparfait et le passe composé!

Rayonnements électromagnétiques

Voici l'information à-propos destypes de rayonnements électromagnétiques et leurs effets!

http://www.alloprof.qc.ca/BV/pages/s1137.aspx#radio

Hockey de Rue: ch. 2

Voici la liste de vocabulaire liée au premier chapitre.

Saisir (v)
La poignée
Ficher le camp
Faufiler

Questions: 

1. Comment Jonathon a-t-il trouvé le magasin de hockey?

2. Qu'a-t-il pris?

3. Que penserait la mère de Jonathan de sa décision de voler?

Projet des éléments

Projet des éléments

Vous devez choisir un élément appartenant au tableau périodique afin de pouvoir rechercher des informations relatives à cet élément.

Il faut créer une affiche pour représenter l’élément et l’information pertinente.

Rechercher les critères suivantes :

·        Nom de l'élément et symbole  

·        Famille d'élément

·        Numéro atomique

·        Masse atomique

·        Quand était-ce découvert?

·        Comment était-ce découvert?

·        Où dans le monde est généralement trouvé?

·        Couleur

·        Texture

·        Transmission de la lumière

·        Densité

·        Point de fusion

·        Point d'ébullition

·        Composés communs dans lequel il se trouve (inclure commun noms et leurs formules chimiques)

·        3 utilisations

Le projet est à remettre le 28 janvier 

Appuyez sur le lien pour trouver l'information à propos des éléments.

https://www.ptable.com/?lang=fr

Les atomes et les molécules

Voici le lien qui partage des informations sur les atomes et les molécules.

http://www.alloprof.qc.ca/BV/pages/s1103.aspx

Tableau périodique

http://www.alloprof.qc.ca/BV/pages/os1118.aspx

Hockey de Rue: ch. 1

Voici la liste de vocabulaire liée au premier chapitre.

hocher la tete: nod your head
enfouir: bury
chaleureux(se): welcoming / warm
rassis: stale
s'évanouir: faint

Questions: 

1. Comment le personnage principal a-t-il fini par vivre dans la rue?

2. Pourquoi le propriétaire a-t-il décidé d'expulser le garçon de l'appartement?

3 .Décrivez la relation du personnage principal avec Ron?

Le passé composé

https://www.laits.utexas.edu/tex/gr/tap2.html - avoir

://www.laits.utexas.edu/tex/gr/tap3.html - etre


https://www.laits.utexas.edu/fi/quiz/pass%C3%A9-compos%C3%A9-pronominal-verbs - les verbes pronominaux

Etats de la matière.

Etats de la matière.

S'il vous plaît, cliquez sur le lien pour retrouver l'information à-propos des différents états de la matière.

http://www.alloprof.qc.ca/BV/pages/s1009.aspx

Les changements de phase

http://www.alloprof.qc.ca/BV/pages/s1578.aspx

Dr. Mrs. P Vandertramp

Devenir (to become) past participle: devenu
Revenir (to come back) past participle: revenu

Monter (to climb) past participle: monté
Rester (to stay) past participle: resté
Sortir (to leave) past participle: sorti
Passer (to pass) past participle: passé

Venir (to come) past participle: venu
Aller (to go) past participle: allé
Naître (to be born) past participle: né
Descendre (to descend) past participle: descendu
Entrer (to enter) past participle: entré
Rentrer (to re-enter) past participle: rentré
Tomber (to fall) past participle: tombé
Retourner (to turn around) past participle: retourné
Arriver (to arrive / to come) past participle: arrivé
Mourir (to die) past participle: mort
Partir (to leave) past participle: parti